PTB News

Latest news
LKC ਵੱਲੋਂ “ਪੇਜ ਟੂ ਸਟੇਜ: LKC ਬੁੱਕ ਰੀਡਿੰਗ ਐਂਡ ਰਿਵਿਊ ਕੰਪੀਟੀਸ਼ਨ 2026” (Page to Stage: LKC Book Reading a... आईवी वर्ल्ड स्कूल में दशहरा उत्सव की धूम, विद्यार्थियों ने दिया संस्कृति, संस्कार , सदाचार और अच्छाई... सेंट सोल्जर डिवाइन पब्लिक स्कूल में मदर्स हैप्पीनेस क्लब के तत्वावधान में दशहरा एवं नवरात्रि समारोह ... एच.एम.वी. की छात्रा ने संस्थान का मान बढ़ाया, इनोसेंट हार्ट्स स्कूल में नन्हे सितारों ने बिखेरी अपनी प्रतिभा की चमक : ‘स्पॉटलाइट’ बना आकर्षण का के... इनोसेंट हार्ट्स स्कूलों में नेकी और सच्चाई की जीत के संदेश के साथ मनाया गया दशहरा, डी.ए.वी. यूनिवर्सिटी में विश्व खाद्य दिवस पर ‘संडे ऑन साइकिल’ का 95वां संस्करण, स्वस्थ जीवन का दिया ... Actor Tiger Shroff फायरिंग केस में बड़ा एक्शन, तीन को किया कोटा से गिरफ्तार Actor Tiger Shroff पर की गई फायरिंग के बाद सामने आई हमलावरों की तस्वीरें, बाइक हुई बरामद Big Breaking : Actor Tiger Shroff पर फायरिंग, कई लोग हुए घायल

LKC ਵੱਲੋਂ “ਪੇਜ ਟੂ ਸਟੇਜ: LKC ਬੁੱਕ ਰੀਡਿੰਗ ਐਂਡ ਰਿਵਿਊ ਕੰਪੀਟੀਸ਼ਨ 2026” (Page to Stage: LKC Book Reading and Review Competition 2026) ਦਾ ਆਯੋਜਨ

LKC organizes “Page to Stage: LKC Book Reading and Review Competition 2026

PTB News “ਸਿੱਖਿਆ” : ਲਾਇਲਪੁਰ ਖਾਲਸਾ ਕਾਲਜ, ਜਲੰਧਰ ਦੇ ‘ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਐਂਡ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਸੈੱਲ’ ਨੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ “ਪੇਜ ਟੂ ਸਟੇਜ: LKC ਬੁੱਕ ਰੀਡਿੰਗ ਐਂਡ ਰਿਵਿਊ ਕੰਪੀਟੀਸ਼ਨ 2026” ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਆਦਤ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਇਸ ਉਪਰਾਲੇ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕਰਦਿਆਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਡਾ. ਰਛਪਾਲ ਸਿੰਘ ਸੰਧੂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸੰਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਕਿਹਾ ਕਿ ਨਿਯਮਤ ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਆਦਤ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਸਰਵਪੱਖੀ ਅਕਾਦਮਿਕ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਅਤੇ ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

.

‘ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਐਂਡ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਸੈੱਲ’ ਦੇ ਕਨਵੀਨਰ ਡਾ. ਚਰਨਜੀਤ ਸਿੰਘ ਨੇ ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਬਾਰੇ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਨਿਯਮਤ ਪੜ੍ਹਨ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਦਾ ਦਾਇਰਾ ਵਧਾਉਣ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਇਹ UPSC ਸਿਵਲ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਤੇ ਹੋਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰਸ਼ੀਲ ਅਤੇ ਤੱਥਾਂ ‘ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਜਵਾਬ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਲਾਹੇਵੰਦ ਸਾਬਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਸ਼ੈਲੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਯਾਦਗਾਰੀ ਹਵਾਲਿਆਂ ਜਾਂ ਪਲਾਂ, ਅਤੇ ਇਸ ਗੱਲ ‘ਤੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂ ਉਸਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕੀਤਾ।

.

ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਜੱਜਾਂ ਦੇ ਪੈਨਲ ਵਿੱਚ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਡਾ. ਮਨਮੀਤ ਸੋਢੀ, ਪੰਜਾਬੀ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਮੁਖੀ ਡਾ. ਸੁਰਿੰਦਰ ਪਾਲ ਮੰਡ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਤੋਂ ਪ੍ਰੋ. ਰੈਜ਼ਲ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ। ਇਸ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਕੋਰਸਾਂ ਦੇ ਕੁੱਲ 27 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ‘ਤੇ ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀਆਂ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਵਿਭਿੰਨ ਰੁਚੀਆਂ ਅਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਸਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਰਕਸ ਜ਼ੁਸਾਕ ਦੁਆਰਾ ਦ ਬੁੱਕ ਥੀਫ, ਮੋਰਗਨ ਹਾਉਸੇਲ ਦੁਆਰਾ ਦ ਸਾਈਕੋਲੋਜੀ ਆਫ਼ ਮਨੀ, ਮਿਚ ਐਲਬੋਮ ਦੁਆਰਾ ਟਿਊਜ਼ਡੇਜ਼ ਵਿਦ ਮੋਰੀ, ਜੇਮਜ਼ ਕਲੀਅਰ ਦੁਆਰਾ ਐਟੋਮਿਕ ਹੈਬਿਟਸ, ਮਲਾਲਾ ਯੂਸਫ਼ਜ਼ਈ ਦੁਆਰਾ ਆਈ ਐਮ ਮਲਾਲਾ, ਮਿਚ ਐਲਬੋਮ ਦੁਆਰਾ ਦ ਫਾਈਵ ਪੀਪਲ ਯੂ ਮੀਟ ਇਨ ਹੈਵਨ,

.

.

ਪਾਉਲੋ ਕੋਏਲਹੋ ਦੁਆਰਾ ਦ ਅਲਕੇਮਿਸਟ, ਇਚੀਰੋ ਕਿਸ਼ਿਮੀ ਅਤੇ ਫੁਮਿਤਾਕੇ ਕੋਗਾ ਦੁਆਰਾ ਦ ਕੁਰੇਜ ਟੂ ਬੀ ਡਿਸਲਾਈਕਡ, ਸਵਪਨਿਲ ਪਾਂਡੇ ਦੁਆਰਾ ਬਾਲੀਦਾਨ, ਖਾਲਿਦ ਹੁਸੈਨੀ ਦੁਆਰਾ ਏ ਥਾਊਜ਼ੈਂਡ ਸਪਲੈਂਡਿਡ ਸਨ, ਸਟੀਵਨ ਬਾਰਟਲੇਟ ਦੁਆਰਾ ਦ ਡਾਇਰੀ ਆਫ਼ ਏ ਸੀਈਓ, ਤੋਸ਼ੀਕਾਜ਼ੂ ਕਾਵਾਗੁਚੀ ਦੁਆਰਾ ਬਿਫੋਰ ਦ ਕੌਫੀ ਗੇਟਸ ਕੋਲਡ, ਵਿਲੀਅਮ ਈ. ਹੈਬਲੀਜ਼ਲ ਦੁਆਰਾ ਡਾਈਂਗ ਵਾਜ਼ ਦ ਬੈਸਟ ਥਿੰਗ ਦੈਟ ਐਵਰ ਹੈਪਨਡ ਟੂ ਮੀ, ਰਾਬਰਟ ਗ੍ਰੀਨ ਦੁਆਰਾ ਦ 48 ਲਾਅਜ਼ ਆਫ਼ ਪਾਵਰ, ਚਾਰਲਸ ਡਿਕਨਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਓਲੀਵਰ ਟਵਿਸਟ, ਫ੍ਰਾਂਜ਼ ਕਾਫਕਾ ਦੁਆਰਾ ਦ ਮੈਟਾਮੋਰਫੋਸਿਸ, ਖਲੀਲ ਜਿਬਰਾਨ ਦੁਆਰਾ ਦ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈੱਟ, ਡੈਨੀਅਲ ਕਾਹਨੇਮੈਨ ਦੁਆਰਾ ਥਿੰਕਿੰਗ, ਫਾਸਟ ਐਂਡ ਸਲੋ, ਮੈਰੀ ਸ਼ੈਲੀ ਦੁਆਰਾ ਫ੍ਰੈਂਕਨਸਟਾਈਨ, ਚਾਰੇ ਤੁਰੰਗ ਉਦਾਵੇ ਬਾਜ਼ ਦੁਆਰਾ ਜਗਦੀਪ ਸਿੰਘ ਫਰੀਦਕੋਟ,

.

ਅਤੇ ਚਾਲੀ ਦਿਨ ਨੂੰ ਗੁਰਪ੍ਰੀਤ ਸਿੰਘ ਧੁੱਗਾ ਵੱਲੋਂ ਡਾ. ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨਾਲ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਜੁੜਨ ਅਤੇ ਸਾਹਿਤਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿੱਜੀ ਅਨੁਭਵਾਂ, ਸਮਕਾਲੀ ਮੁੱਦਿਆਂ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ। ਮੰਚ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਰੋਜ਼ੀ, ਐਮ.ਏ. ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਮੈਸਟਰ 3, ਅਤੇ ਨਤਾਸ਼ਾ, ਐਮ.ਏ. ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਮੈਸਟਰ 1 ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਡਾ. ਬਲਰਾਜ ਕੌਰ, ਮੁਖੀ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਭਾਗ, ਨੇ ਧੰਨਵਾਦ ਮਤਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਾਰਥਕ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਜੱਜਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ, ਫੈਕਲਟੀ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਧੰਨਵਾਦ ਕੀਤਾ। ਇਸ ਮੌਕੇ ਡਾ. ਮਨਪ੍ਰੀਤ ਸਿੰਘ ਲਹਿਲ, ਕਰੀਅਰ ਕਾਉਂਸਲਿੰਗ ਅਤੇ ਪਲੇਸਮੈਂਟ ਸੈੱਲ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਮੈਂਬਰ ਡਾ. ਗੀਤਾਂਜਲੀ ਮਹਾਜਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋ. ਰਿਤਿਕਾ ਵੀ ਮੌਜੂਦ ਸਨ।

.

.