PTB News “शिक्षा” : पी.सी.एम.एस.डी. कॉलेज के पीजी डिपार्टमेंट ऑफ कॉमर्स एंड मैनेजमेंट द्वारा छात्रों के लिए जेसीटी लिमिटेड, चोहाल (होशियारपुर) में औद्योगिक दौरे का आयोजन किया गया । इस दौरे का मुख्य उद्देश्य उत्पादन, वित्त, निरीक्षण, पैकिंग इत्यादि जैसे संचालन विभाग के कामकाज में व्यावहारिक अंतर्दृष्टि प्रदान करना था। छात्रों को दो समूहों में परिसर के अंदर कंपनी के दौरे पर ले जाया गया था।
प्रशासनिक विभाग के एक वरिष्ठ कर्मचारी श्री प्रेम ने कच्चे माल के स्तर से लेकर तैयार माल के स्तर तक उत्पाद और उसके निर्माण की प्रक्रिया की जानकारी दी। छात्रों ने अपने दौरे की शुरुआत पॉली विभाग से की, जहां पॉलिमर बनाने के लिए रसायनों का उपयोग किया जाता है जो नायलॉन फिलामेंट, यार्न, मोनो फिलामेंट यार्न और क्रिम्प यार्न बनाने के लिए एक बुनियादी सामग्री है। छात्रों को सिंथेटिक यार्न में परिवर्तित किए जा रहे तरलीकृत दानों की गुणवत्ता बनाए रखने में तापमान की भूमिका के बारे में भी बताया गया।
गुणवत्ता बनाए रखने के लिए तल निरीक्षण और केंद्रीकृत निरीक्षण प्रमुख कारक थे। अंत में, छात्रों को कंपनी के पैकिंग डिवीजन में ले जाया गया। कंपनी ने प्रभावी कार्यस्थल संगठन पर ध्यान केंद्रित करने, कार्यस्थल के वातावरण को सरल बनाने, गुणवत्ता और सुरक्षा में सुधार करते हुए कचरे को कम करने की जापानी दक्षता के 5S आदर्श वाक्य को भी चित्रित किया, जहां S1 का अर्थ ‘सॉर्टिंग’, S2 का अर्थ ‘सेट इन ऑर्डर’, S3 ‘शाइन’ से संबंधित है। ‘, S4 ‘मानकीकरण’ को दर्शाता है और S5 ‘सतत’ के लिए खड़ा है।
लगभग चौरासी छात्रों ने संयंत्र का दौरा किया और छह शिक्षक उनके साथ थे। छात्रों को एफडब्ल्यू टेलर द्वारा दी गई वैज्ञानिक प्रबंधन की अवधारणाओं जैसे टाइम स्टडी, मोशन स्टडी और सुरक्षा मानकों से भी परिचित कराया गया। उन्हें अंतिम उत्पाद प्रांगण में भी ले जाया गया जहां पश्मीना, चिनॉन, रूबी रॉयल, क्रेप, चिरमिन, साटन और बेम्बर जैसे कपड़े दिखाए गए जो नायलॉन फिलामेंट से बने होते हैं।
परिसर ने 30 एकड़ के क्षेत्र को कवर किया और यह पर्यावरण के अनुकूल दृष्टिकोण का एक आदर्श उदाहरण था। अंत में श्री राजन शर्मा, प्रशासनिक प्रमुख एवं श्री सुशील शर्मा, वरिष्ठ प्रधान का विशेष धन्यवाद किया गया। कॉलेज की प्रबंधक समिति के माननीय सदस्यों और प्राचार्य प्रो. (डॉ.) पूजा पराशर ने इस तरह के दौरे के लिए विभाग को सम्मानित किया जो सीखने के अनुभव का एक हिस्सा था।
